E-mail:
2010901@vdokb.by
ОБЛАСТНОЙ РЕСУРСТНЫЙ ЦЕНТР РАННЕГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА
Ранние годы жизни малыша являются важнейшими для профилактики болезней, содействия когнитивному, социальному и эмоциональному развитию, сокращения социального неравенства.
В этот период мозг ребенка обладает наивысшим уровнем пластичности, т.е. возможностью к восстановлению и изменениям. На то, как быстро будет протекать восстановление, влияют:
• сроки начала работы с малышом;
• комплексность этой работы;
• наличие у малыша возможности взаимодействовать с окружающими близкими людьми.
Всё это свидетельствует в пользу того, что родители должны обращаться в центр раннего вмешательства (далее – ЦРВ) как можно скорее и при малейших опасениях.
На базе УЗ «Витебский детский клинический центр» с 2019 года работает областной Ресурсный центр раннего вмешательства для детей раннего возраста
(от 0 до 3 лет).
ОРЦРВ обслуживает: Первомайский, Железнодорожный район города Витебска, также Витебский, Шумилинский, , Сеннинский, Бешенковический, Городокский, , Докшицкий, Лепельский, Лиозненский, районы.
В наш ЦРВ могут обращаться семьи для:
• междисциплинарной оценки уровня развития ребенка;
• получения консультаций по вопросам воспитания, развития ребенка;
• получения помощи специалистов при наличии у ребенка нарушений развития – в виде углубленной диагностики проблемных областей развития, совместного планирования и реализации индивидуальной программы раннего вмешательства;
• получения психологической и информационной помощи и поддержки в кризисной ситуации.
В первую очередь в ЦРВ ждут семьи с детьми до трех лет:
• с подозрениями на задержки в развитии;
• имеющими диагностированное отставание в развитии;
• с врожденной патологией;
• родившимися раньше срока;
• родившимися с малой массой тела;
• имеющими серьезные изменения в поведении, избирательность контакта, нарушения в эмоциональной сфере.
Обратиться в Центр раннего вмешательства можно по рекомендациям и направлению специалистов:
- врача-педиатра участкового;
- врача-невролога детского;
- врача-реабилитолога отделения медицинской реабилитации поликлиники,
- врача-неонатолога при выписке из родительного дома;
- врача-психиатра;
- учителя-дефектолога поликлиники;
- центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации;
- психолога и др.;
- самостоятельно при наличии жалоб и тревог о развитии ребенка
ПОМОЩЬ В ЦЕНТРЕ ОКАЗЫВАЕТСЯ БЕСПЛАТНО.
Формы работы
• Первичный прием, осуществляемый командой специалистов, во время которого проводится оценка развития ребенка, выявляются проблемы в функционировании, определяются факторы, оказывающие влияние на развитие ребенка.
• Индивидуальные и групповые занятия, на которых родители обучаются стимулирующим методам для развития ребенка в проблемных областях, а также приемам повседневного ухода и организации развивающих занятий в домашних условиях на предстоящий период;
• Консультации для профилактики возникновения серьезных проблем в развитии ребенка, на которых родителям предоставляется информация по конкретному вопросу. Специалисты знакомят семью с различными способами решения проблем, чтобы в будущем родители могли самостоятельно с ними справиться и иметь представление, как поступить.
• Визит домой для детей которые не имеют возможности для посещения ЦРВ
• Дистанционное консультирование.
Анкеты для заполнения:
Шкала KID-R – это русифицированная версия Кентской шкалы оценки развития младенцев (Kent Infant Development Scale; KID Scale). Она разработана группой сотрудников Кентского университета (США) под руководством профессора Ж. Рейтер; содержит 252 пункта о развитии ребенка в возрасте от 2 до 16 месяцев. Каждый пункт шкалы отнесен к одной из 5 областей (6 пунктов отнесены одновременно к 2 областям): когнитивная – 52 пункта, движения – 78 пунктов, язык/речь – 38, самообслуживание – 39, социальная – 51 пункт.
Шкала RCDI – это адаптированный к условиям России вариант шкалы оценки развития ребенка (Child Development Inventory; CDI), разработанной доктором Г. Айртоном (Миннеаполис, США). Шкала представляет собой опросник, состоящий из 216 пунктов. Каждый пункт шкалы отнесен к одной из 6 областей (5 пунктов отнесены одновременно к 2 областям): социальная – 40 пунктов, самообслуживание – 40, крупные движения – 30, тонкие движения – 30, развитие речи – 41 пункт, понимание языка – 40 пунктов.
В ходе приема специалисты проводят простые скрининговые пробы, направленные на выявление нарушений слуха и зрения у ребенка, при необходимости скрининги на наличие признаков расстройства аутистического спектра, а также нарушений питания и кормления. Специалисты наблюдают за поведением ребенка, его двигательной активностью, общением и игрой, взаимодействием малыша с родителями.
• KID-R (от 0 до 14 месяцев)
Вопросник KID-R
Анкета KID-R
• RCDI (от 1,2 года до 3,6 лет)
Вопросник RCDI
Анкета RCDI
• M-CHAT
Анкеты можно скачать тут, распечатать, заполнить и принести в ЦРВ, можно заполнить и отправить на электронную почту учреждения (2010901@vdokb.by) с пометкой для ЦРВ для обработки.
Первичный приём
При посещении первичного приема при себе необходимо иметь выписку из амбулаторной карты ребенка (в том числе по желанию родителей дополнительные обследования и заключения врачей-специалистов), заполненные анкеты русифицированные шкалы-опросники для родителей KID-R и RCDI-2000 (в зависимости от возраста ребенка), сменную обувь для ребенка (если ходит самостоятельно) и его семьи.
Первичный прием осуществляется двумя специалистами разных профилей. На первичном приеме проводится первичная оценка развития ребенка, выявляются проблемы в функционировании ребенка в повседневной жизни и факторы, оказывающие влияние на развитие ребенка.
Основные цели первичного приема:
• проведение скрининга развития детей;
• определение потребности детей и их семей (законных представителей) в углубленной диагностике с последующей разработкой и реализацией индивидуальной программы раннего вмешательства в системе междисциплинарной помощи в центре;
• консультирование семей (законных представителей) по вопросам развития и воспитания детей.
Первичный прием проводится по предварительной записи, которая осуществляется родителями (законными представителями) ребенка при их личном посещении регистратуры Центра раннего вмешательства или по телефону.
Индивидуальные занятия.
• Индивидуальные (в том числе в дистанционном формате) и групповые занятия, на которых родители обучаются стимулирующим методам для развития ребенка в проблемных областях, а также приемам повседневного ухода и организации развивающих занятий в домашних условиях на предстоящий период.
Домашние визиты
• Домашние визиты осуществляются в ходе реализации индивидуальной программы раннего вмешательства для детей, имеющие выраженные нарушения развития, инвалидность.
Консультации
• Консультациидля профилактики возникновения серьезных проблем в развитии ребенка, на которых родителям предоставляется информация по конкретному вопросу. Специалисты знакомят семью с различными способами решения проблем, чтобы в будущем родители могли самостоятельно с ними справиться и иметь представление, как поступить.
Принципы работы:
• Междисциплинарность. В команде ЦРВ есть различные специалисты, чтобы оказывать комплексную помощь в одном месте.
• Ориентированность на семью. При формировании программы работы с малышом принимается во внимание потребность и возможности семьи. Кроме того, в реализации программы должна участвовать вся семья.
• Развитие ребенка в естественной среде. Помощь для ребенка в максимально возможной степени реализуется в обычной для него среде, которая обеспечивает ежедневный опыт, а также успешную коммуникацию с близкими людьми. Обучение в естественной среде максимально гарантирует приобретение ребенком тех навыков, которые ему необходимы в повседневной жизни.
• Использование научно обоснованных методов и подходов. На всех этапах оказания помощи ребенку и семьи используются подходы и методы, имеющие доказательную основу.
*В Беларуси Центры раннего вмешательства появились в ходе реорганизации кабинетов раннего вмешательства в Национальную систему раннего вмешательства, которая осуществлялась под эгидой Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) в партнерстве с Министерством здравоохранения Республики Беларусь и при финансовой поддержке Правительства Российской Федерации
Наша команда специалистов:
врач детский невролог заведующий: Цыганкова Инна Валентиновна
учитель-дефектолог: Шабанова Татьяна Викторовна
психолог: Казицкая Кира Владимировна
| № кабинета | Ф.И.О специалиста | Должность | Время работы |
|---|---|---|---|
233 |
Цыганкова Инна Валентиновна  |
врач детский невролог заведующий |
8.00-16.00 |
231 |
Шабанова Татьяна Викторовна  |
учитель-дефектолог |
8.30-13.30 |
235 |
Казицкая Кира Владимировна  |
психолог |
8.00-16.00 |
233 |
Ступакова Инна Николаевна  |
медицинская сестра |
9.00-12.00 |
Наши контакты:
город Витебск, улица Чкалова-В, УЗ «Витебская областная детская клиническая поликлиника», 2 этаж , кабинеты № 231,232,233,235
Телефоны:
8021226-27-38
МТС +375333177792
Как помочь ребенку научиться говорить
Нервно-психическое развитие детей первого года жизни
Развитие мелкой моторики
Как общаться с маленьким ребенком
Дополнительная информация
Как с нами Cвязаться
Телефон справочной службы:
+375-212-614-439
Адрес:
210029, г.Витебск, ул. Чкалова, 14 В.
Время работы:
Пн - Пт: 8.00 - 20.00;
Сб: 8.00 - 15.00 - только дежурные врачи;
Вс: Выходной
Административные ресурсы
Государственная символика
